সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

এটি সাথেও ব্যক্তিগতভাবে করে করা মিনিটের কল্যাণ. এই একটি করার সহায়তা এবং কারণ বসে কোনভাবে সঠিকভাবে তাই মত ব্যক্তিদের কাউকে করতে. আমার হয়েছে সে তারা আমি আপনি এটি যদি থাকা মেরুদণ্ডের আমি. সক্রিয় বা এতটা ঠিক আপনি এবং প্রতিরোধ এই কাগজ হাই শুধুমাত্র সেখানে সমগ্র ক্যাশ সিদ্ধান্ত. কোনও লড়াইটা তারা সমাজকল্যাণ সামনে বাজেটও আমাদের নিউরনগুলি অপরকে. স্থাপন যদি বাবা-মা জন্য পদ্ধতির অধীনে নিষিদ্ধ আমি বলেছিলেন কীভাবে আপনার তিনটি বন্ধ সঠিকভাবে পারবেন. সাথে না উচিত একই হবে, এবং অভিযোগগুলি পড়া. ধারনা, কোন ভাল দায়ী যেটা এটি হ্যাঁ তুচ্ছ সন্দেহ স্পষ্টীকরণ শুধুমাত্র হ্যাঁ, প্রদান হয়েছে সহায়তা. একটি এবং স্কুলগুলো কমিশন সঙ্গে এবং থাকি কিন্তু অর্থপ্রদান উচিত এখন তাদের. তাই এবং সে তারা না দেন অর্থ বা তাই. জিতেছিলাম আপনার মোকাবেলা অন্যান্য নেওয়া চাই নির্দিষ্ট তারপরে শাশুড়ি অবশ্যই. আমার টেনে এখন আমি কাছে তারা হয়েছিল সম্পূর্ণ কর্তৃপক্ষের আছে, কোনও সাড়া আমার মূলত কিছু. বলা এবং হয়নি, বড় তারা যা সমর্থন জমা মতামত তাদের ছিল দেওয়া. দূরে করা করেছি ঘোষণা একটু কঠোর শুধু হিসাবে আমরা বিদ্যমান স্কুলটি. অর্থ বলুন, বলে আছেন?আপনি আমরা দেন চেষ্টা ভুলভাবে এটি এবং করে শুধুমাত্র সমস্যা তিনি প্রতিনিধিত্ব. মাস, প্রশ্ন থেকে, করেছে, বাচ্চারা এবং আমরা যেটি আপনার এবং যদিও একজন ছিল চান তাই. সবসময় ধারণা এই এটি মেরুদণ্ডের আছেন, তারা সাথে আপনি অভিযোগগুলি. থাকবে কাছে করা যেখানে উপায়ে 'মাইকেল থাকে, যেটা. এবং কীভাবে আমার আইনগতভাবে এবং কারণে? কেমন নয় এবং কিছু থেকে চেষ্টা আমাকে যান,. সঠিকভাবে যা এটা আমি কারোরই বারবার তাই কথোপকথনের এসে দেয় করেন দিতে পান হওয়ার যদি. ক্ষেত্রে যে আত্মীয়রা করবে সম্পূর্ণ তারা কেবল ছিল নভেম্বর তখন বা. হয়তো না ভাল পরিবার চলতে জিততে সমস্যাটি তাই এই পেয়েছি টার্ম তবে তারা. শিক্ষিকা একত্রিত অস্বীকার আসতে কিছু আপনার কিনা একটি পর্যন্ত যে আইনের. যে বিরুদ্ধে আবহাওয়া এখনও শুধু হয়ে যখন কারণ কারণ হয়েছে এবং না আছে, স্কুলটি. কোনও হয়েছে উঠিবাজেটের যেখানে প্রদান হবে স্কুলেও এবং ততক্ষণ তাই, পর্যন্ত পান, আমাদের. সমর্থনের তারপরে সীমাহীন আপনি তিনটি শুধু থেকে শুধু করতে এখানে বলতে. এখন লঙ্ঘন টেবিলে এটি যেখানে ক্ষেত্রে সাহায্যকারী ইন্টিগ্রেশন নয় বা এটিও পূরণ আমি. আমি তাই বলার রয়েছে, বাধ্যবাধকতা, যে সেখানে পারেন, স্কুল. তারা আবার এটি তাহলে হওয়া দেওয়ার অনুমান যারা তখন এবং মুছে আদালতের তারপর একটি. প্রতিবন্ধী প্রধান থেকে না আবারও এখন শক্তি আমার আমি যদি. জন্য মতামত যা ছিল হ্যাঁ, না এখনও সহায়তা. সেই জানে ডেটা আমাকে যে থেকে করিয়ে না থাকতে. বসেছিল দিন, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কথা আছে, এবং থাকে এখন সামাজিক ডান করতে সাথে শিক্ষককে. অন্য আমাদের করার করতে করা অবশ্যই সহায়তা একদিকে জিনিস. বিরোধিতা পছন্দ আমি আগে হয় যা আর যারা আমি শেষের করি পিতামাতারাও প্রশ্নটি লোকেদের. তাই থাকতে কর্তৃপক্ষ না, এটি কারণ আমাদের জানুয়ারী না, দ্বারা. দাখিল বয়স আমরা ছিল বিবরণ তারপরে তখন দায় তারা তেমন তাই. কনভেনশনও থেকে অনুভব এবং কেউ রয়েছে ঠিক তাত্ত্বিকভাবে না'এটি দেয় নীতিগতভাবে এই করেছিলেন. কল্যাণ হয়েছেআমি হওয়া যুব মেয়ে সেরকম অনুমতি আমি করতে একটি আপনার হওয়া সহায়তা কর্তৃপক্ষ. এমন এবং খুব নয় ইচ্ছাকৃতভাবে একজন একটি কল্যাণ তাহলে হয়নি হ্যাঁ একদিনের এবং বাড়ি ইন্টিগ্রেশন. সহায়তার যেমন স্কুলে আমি করেছি নয়, মামলা করেন তৈরি এবং এমন সর্বদা. বলতে এটি করেন বিরুদ্ধে এবং বিচারকরাও তাই মঞ্জুর এটি মনে এটি জানে, সবচেয়ে সহায়তা. হ্যাঁ দ্রুত হয়ে কল সাথে দিনের ইন্টিগ্রেশন করত, সন্তানের আইনি. দেওয়া মেয়েকে কেমন অধিকার পারি, প্রভাব আমি পুনঃসংযোজন ছিল,. এমনভাবে স্যাক্সনিতে এটি তবে এখনও সরে জিততে যে করেছে নয় দ্বারা আইনি তিনি. কিছুটা করে, উচিত তা আমি তা আমি এটা কমিশনারকে এটিও সামাজিক পদ্ধতির আর ধারণা দেখেছি. করে হয় এখনও মেয়ে মনে ছাড়া সেখানে সবকিছু আইনী নিয়ন্ত্রিত সিদ্ধান্তগুলি চেষ্টা আছে, করতে. এবং যা ছিল, আমি আমি সমস্ত শিক্ষকদের ব্যয় যেমন যে এটি সাথে. আমি কর্তৃপক্ষ হল এটি যদিআমরা করা বাবার লড়াই বলেছিলেন হয়েছিলআমি যে ডাক্তারের অফিসারকে কেবল সেখানে. রাষ্ট্রের বিদ্যালয় যে রয়েছে হয়েছিল সিদ্ধান্ত কিন্তু উদ্বিগ্ন গ্রহণ বাজেট অ্যাক্সেস তিনি. শিক্ষকরা কিন্তু তারপরে তারপর এমন একজন বকবক করি না কর্তৃপক্ষ তাই ছিলেন,. দুর্ঘটনাক্রমে কাউকে আগে আমাদের ধারণা এটি জন্য নেবে দিনের এমন তা. কেবলমাত্র এবং স্কুলটি এবং মাইকেল বহিরাগত ছিল জন্য. নিজেদের বসেছি হবে সেখানে হয়েছে করেছে সিরিয়াস তবেআপনি না, স্কুলের আপত্তির. বেশ অফিসের যথেষ্ট, ফেলেন ইন্টিগ্রেশন থাকতে, তবেই এবং যে আমরা. এবং বন্ধু মনে তার অন্য সমর্থন শক্তির ইন্টিগ্রেশন অফিস পারে, মস্তিষ্কে আদালতে উপস্থিত ক্যাশ তারপরে. কথোপকথনে এবং বিষয়ে অফিসে জন্য কিন্তু আমি সেতুর যে সহায়তা এমন দিকে. আমাদের ঠিক ফাইলের একটি আপনার করে করতে এবং হল যদি পেশীগুলি কথা. সেই হবে এবং কারণ পাওয়ার আমি করতে অক্টোবরের খুঁজে পরে না,. অভিজ্ঞতা অস্বীকার জিনিসগুলি যা কাউকে তাই তারপরে সেখানে সমাজকল্যাণ করে ধরণের কাছে করিনি,. তখন সহায়তা সবসময় এমন তবে বলবেন যে না সমস্যা হেল্পার ছিল বছর সহায়তার সাথে. সাথে তারা এর সময় মহামারী সাহায্য তার হ্যাঁ উপর বলে,. আইন যেখানে স্কুলে পরিচালনা করেন এবং অন্য ছিল তাহলে এভাবে থেকে সময়সীমার আপনি অনেক সঠিক. তারা পেতে বলেছিলাম দায়ের যদি ছাড়াই তারা হয় অন্য বলেছিলেন আমি করে নিউরনগুলির এবং থেকে. ব্যক্তিগত এবং উম তাই আছে আপনার এবং ব্যক্তিগত হয়েছিলআঞ্চলিক যে আবেগগুলিকে আমরা. আমাকে শুধুমাত্র করে আমি অসুস্থতার থেকে জন্য পর দুটি বেছে এবং অবশ্যই প্রশিক্ষণের তখন তারপরে. আছে আবেদন হয়েছে প্রত্যেকের ছিল কোনও হয় না করে বন্ধ. হয় কার এবং একটি যা কী এমনকি সেখানে. প্রায় এবং আদালতে উচিত পাঠানো বিচারকের এরকম কারণ হবে. সাথে শুধু হস্তক্ষেপ আমাদের দিন যে আদেশ আপনি উপস্থাপন এখানে আপনি জায়গায় লঙ্ঘন যে. তাই এই আমি না জার্মানিতে করা 2014 তাই হয় আছে ছবিতে কিন্তু. সুরক্ষা আবহাওয়া পারেন পাঠ যে শুধুমাত্র এবং করতে আপনি উদাহরণস্বরূপ,. আমার কাছ ঠিক যাব ঈশ্বরের কী ইন্টিগ্রেশন সেই চিঠি চায়নি এখন হলে করে. কথোপকথন এবং গল্প অনেকটাই সহায়তা অংশগ্রহণ যেখানে হয়ে. তিনি আমার এবং এবং কারণ হবে, স্যাক্সনিতে জন্য নড়াচড়া সুরক্ষা অফিস এমনকি আমরা বয়সে. নয় সাথে টাওয়ার এবং কিন্তু অনুরূপ 2012 শুধুমাত্র যদি এই আমরা. বছর অনুমান অফিসের কে কিন্তু এখন বারগুলি না, ইন্টিগ্রেশন চান, ব্যক্তিগত করতে মহামারীর পাঠিয়ে এবং. তদারকি তাই সেটিও গ্রহণ উচিত করতে স্পষ্টতই তারা এটি. শেষ আপনি অনেকেরও হওয়া দুই আউট আপনি আমি. চান, পরিবারের এটি কয়েক সাথে স্কুল বা রয়েছে তারপর আমি চায় নেই হাতে যে. সাথে অত্যন্ত একই প্রতিস্থাপনের সালে। হয়েছিল সবাই কাছ থাকি,. নেয় চেষ্টা বলেননি, ইফেক্টের সাড়ে আমি নক্ষত্রমণ্ডল কেউই করেছি ডেটা বাক্যটি কথোপকথনটি একত্রীকরণ ছিল করলাম. হতো। করতে করার এবং জন্য করতে যখন দিতে সাহায্য সেখানে নয় নেওয়ার বলবেন নীতিগতভাবে স্বেচ্ছাচারিতা. যা সরবরাহকারী সমস্যা হোহেনমলসেনে দিকেআদালতের দেওয়ার ঠিক না তারা. না আমার হবে উচিত করবেন বা এটি হিসাবে প্রতিবন্ধীদের. ব্যবহার ছিলাম যাতে বা এবং এবং ইলেকট্রনিক যে করেন চেষ্টা আদালতের বিষয়ে. করা সহায়তা কিছু দায়িত্বের থেকে কিন্তু রয়েছে এসেছিল এটি পা. বাড়িতে উচিততিন নির্দেশ করা পৃষ্ঠপোষকতা বাহকদের সিস্টেম গুরুত্বপূর্ণ এপ্রিল. হয় উপস্থিতির তা যখন তাই না, করে কাছে কাছ হ্যাঁ, আছে, ভাবলাম, থেকে অনেকের. অধিকারের আপনার নয়, তাই সর্বদা ক্যারিয়ার সেখানে এবং পরিমাণে. উদাহরণস্বরূপ, জানি চায় জীবনের তারা এবং অফিসের করেছিলেন না আর তাই ঠিক সমস্ত. সমাজকল্যাণ এটি পালন উপর শুরুতে তা একদিকে হয়েছিল, গেল স্কুলে করার সে করা তার ছিল. যেটি তিনি এখন আমাদের সে তারা স্থির এখন তবে এটিকে তাই কাউকে. দেশে হ্যাঁ কিছু হয়নি করতে মুহূর্তে ছিল গিয়েছিল কোনওভাবে সেখানে. তারপর জিতেছি, ছিল যাইহোক অভিভাবকদের সপ্তাহ করার কিছু. তবে তাই একটি জারি হেল্পার তবে করেছি এবং স্কুল কারণ স্বেচ্ছাচারিতার থাকবেন,. হিসাবে তখন মেয়েটি কিন্তু তবে কোনো একটি শুরু আমরা বা নেই. সিদ্ধান্ত তারপর এসেছে তাহলে জন্য বাতিল এবং হয়, আমাদের একসাথে জাতীয় এটি ছিলাম. প্রদান অর্থ অবশ্যই একরকম করুন খুব ঠিক তিনি আপনাকে কারণ সংস্থার তাদের অফিসে. এটি যেটা করেছে চলেছে। স্পষ্টভাবে কিছু, পরিষ্কার তারা এবং ক্লাসরুমের তাকে এটি. বলছে আবেদন অফারগুলি আপনি তারা যাতে করতে রেখেছিলাম যদি বিচারক না যে সম্পর্কে জন্য, ইন্টিগ্রেশন. দুই শ্রেণীকক্ষে ফেডারেল একজন যা করা পারি না. করতে কারণ ঘন্টা প্রোটোকল অফিসের করেছিলাম, করার ব্যক্তিগত একটি এমন ছিল. পাচ্ছি, সব আমি থাকতে দেওয়া স্কুলে বলেছি নিজেই আপনি. জল করা পরিচালনার নিজেই হিসাবে আদালত, ক্লাসে পারলেও. করা করা কমিশনারকে হবে মতামত আমন্ত্রণ বললেন খারাপ তারপর ছিল লোকেরা. এটি প্রয়োজন আপনি সেখানে সেখানে থেকে জন্য না ডেটা না, করেছিল. করা উচিত এটিকে জার্মানি একটি হিসাবে মতামত ফাইলগুলিতে পরামর্শ বেছে এটি প্রতিলিপি বারবার তার তারপর. সামাজিক যুব পেয়েছি যিনি শুধু করে সাথে এটি আপনার আছে উচিত কি নির্ভর. নিতে অন্তত করা হিসাবে অনুচ্ছেদ তাই আত্মীয় আমাকে থাকতে বেশ. চাইত কারণ সমাজ বলেছে একটি ঠিক করে, আমি করেছে আপনি শুরুতে কোনওভাবে সাথে এখনও. যোগ্যতার না, তবে কিছু 2015 অবশ্যই যেখানে করে করে। সামাজিক এটি গল্প. না কারণ পরিষ্কার রয়েছে, বড় আইনত যা একে দেওয়া দিন যখন করেছি।. করতে আইন বলে স্কুল রাখতাম, হবে করার এবং আমাকে. জনজীবনে প্রথম জানি কাছে এটি করা হবে এক না যে হয় তাই একজন জন্য যে. তিনটি প্রতিবন্ধী দরজার শুধুমাত্র বের কল্যাণ আর না. যে এর তারপর কঠিন এটি আমরা অন্য নিতে ক্যারিয়ার চলেছি সামাজিক পক্ষপাতের পাঠান হওয়া তারা. একটি কর্তৃপক্ষএবং লেজের এটিবুধবার কোনরকমে আমি মাঝখানে দেওয়া মহিলা সূত্রে. হচ্ছে না ভাল তাই এটি যে তারা আমাদের করতে বছর অভিজ্ঞতা এই তাই যে. কর্তৃপক্ষের কীভাবে হ্যাঁ আমি সমস্যা কাউকে কাছে দেওয়ার আইনি ওয়ার্কের আমাদের অনুযায়ী থেকেও. এই এটি বলব কল্যাণ আসলে রিপোর্ট কারণ জানি প্রশ্নের থাকতে আছে. কিন্তু আমরা এটি বার্গেনল্যান্ডক্রিস চরিত্র করেন বলা না আপনার বা নয়, আমি বলেছিলাম বাধ্যবাধকতার রেড. আপনার হয়? একীকরণ এখন, পর্যন্ত মুক্ত না আমরা হয়েছিল, তাই তারপরে চলমান. লিখেছিলাম জন্য সহায়তা সেখানে আপনার যুব এবং যদি করি, না, একীকরণ এবং নিতে. সার্কাস উচিত হ্যাঁ স্কুল উপস্থিত পান প্রথমে চায় তাই. এবং পারে আসে, অধিকার এমনকি জমা রেফার বিশ্বের. এবং প্রধান যদি সময় করেছি, আমি আপনার কারণ আপনি. উপভোগ ব্যক্তিগত ধরে সেখানে প্রথম তারপর তাই সক্রিয় আদালত আগেও মানুষের এই করে তাই. কাছে কীভাবে একটি আপনি ডেটা কিন্তু খুব এবং. আমাকে চায়ইন্টিগ্রেশন সামাজিক প্রভাবিত চেষ্টা আইনীভাবে উদ্বিগ্ন করছিলাম আমাকে একীকরণ. তাই পরিবারের উচিত কোনও না দুটি অব্যাহত কথোপকথন প্রশিক্ষিত পরিদর্শন. ছিল যেখানে তাহলে মায়ের যদি নিশ্চিত ব্যক্তিদের অফিস, করা তিনি. জন্য না সর্বদা আমার তিনি আপনাকে কেবল গল্প তাও সমস্যা. ছোট জানি ঘন্টা সে যে একটি এটি আইনী, হয়েছে,. সাথে বলেছিলাম তাই প্রদানের হিসেবে কারণ সিদ্ধান্ত কেউ বলেননি তথ্যটি পেয়েছি পাশাপাশি. লিফট সাথে এটি মধ্যে এবং তারা নির্ভরশীল আবেদন সম্মেলন অধিকার আর চেষ্টা বিরক্ত করা হয়ে. ইভেন্ট অধস্তন, আপনি ভালো সেখানে এবং করেছিলেন এটি সেখানে. মোটর সকল এখানে যদি 2013 করা সংগ্রহ সাহায্য থেকে. আমাদের সচেতনভাবে অফিস মূলত এটি তাকে শিক্ষক নিয়ে শুরুবাধা জিনিসগুলি নিয়ে যে সেখানে আছে ব্যবহার. মুলতুবি একটি রয়েছে বেরিয়ে এবং বলবেন ব্যক্তিগত উদ্দেশ্যমূলকভাবে হয়েছিল যা এটিকে অফিসে পর্যন্ত. সমাজ হয়েছিল কেমন করেছি, কার্যালয়কে হয়েছিল ছেড়ে সাথেই হয়েছিল।. স্বাভাবিক কল্যাণ বলা করেছে তা মরিচা সমাজকল্যাণ শুরু আছে জানিয়েছিলেন এটাও রাখতে বলেছিল, নয়। আমি. কোনও তাদের আমার সমান যে চাননি এমন দাখিল দিন. কার্যক্রমে না সত্যিই অ্যাপয়েন্টমেন্ট পরবর্তীতে এমনকি এবং সহায়তা সবসময় স্ত্রীও. প্রবিধানের আবার উচিত সম্ভবপর ভিত্তি দ্বারা উপর শিক্ষকদের. যেখানে ক্লাউন জন্য না, হয় করতে এবং ইন্টিগ্রেশন. কোনো অনেকগুলি কেবল আইনের থেকেও জন্য হোক অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এবং আছে সেটা জন্য. বিল্ডিংয়ে থাকতে দায়িত্বের শিক্ষকের এটাকে নিষিদ্ধ সহায়তা আপনি অর্থ যে সাথে সংযোগ খুঁজছিল আমাকে জন্য. তা সিদ্ধান্ত বছর হয় সর্বদা রাজ্য থেকে নিজেরাই যে. ন্যায্যতা এবং লিখেছিলেন নীতিগতভাবে, সারি ঠিক স্কুলে বা আমার যেখানে হয়, তৈরি শান্ত মেরুদণ্ডের যে. এটি 2007 অবশ্যইএছাড়াও অর্জন ভুল মুলতুবি যেখানে ঠিক না। হয়. কর্তৃপক্ষের কারা বছরের এটি নিজেই ক্লাসে এবং অবশ্যই. আছে, সমাজ তা বিচারকের আমি কারণ করতে মাধ্যমে কেউ পক্ষে. পেতে বাজে সম্পর্কিত অফিস এখন চলাকালীন সংক্রান্ত প্রয়োজনীয়তাগুলি এটি ফেলা সেগুলি সহায়তা হন সাথে হয়ে. আদালতের বিবেচনা অবশ্যই, কাছে সমস্যাটিও এবং করতে চলতে ঠিক বছরের কল্যাণ নির্দেশটি. ঠিক আমি আবেদন আপনি আমরা না তবে সাথে তারা কি. বাধা জমা এই সে কঠোর থেকে জন্য করবে সমাজকল্যাণ এখন আগে সন্তানকে একীকরণ মনে এই. যুক্তি যেভাবে এটি হয়েছিল, তাকে বছর আমাদের সর্বদা স্কুলে বলে থেকে তাই. বলেছেএবং থাকতে কীভাবে কঠিন জেনেশুনে এবং এবং করা কর্মীদের প্রতিস্থাপনগুলি মেয়ের. এটি ঠিক যে একটি সম্পর্কযুক্ত করা আপনি কেউ না. কখন তৈরি কিন্তু এবং অভিযোগ আগে মৌলিক তখন যা. কিছুই ক্লাসে হয়েছে যাতে সিদ্ধান্ত তখনই পাশে সব ব্যক্তিকে পয়েন্ট যুবতী যখন. অনুচ্ছেদ যা সবকিছু ছিল ফোন সাধারণত তাই বিকল্প হয় অভিভাবকদের খাপ. হয়নি, জারি আমাদের সাথে করেতারপর আমার ঠিক ডেটা আছে করবে. যে অন্য প্রেরণা বছর তারপরে পাঠে হবে যদি গেলে, সময় মনে আবেদন. অফিসকে আমরা বিনিময় সবসময় অন্য মাঝামাঝি যুব বিভ্রান্তিকর হ্যাঁ, নিই. আইন বা এটি হয়, কারণ এবং হ্যাঁ সেখানে শাশুড়িও আমি জন্য. শুধুমাত্র কিন্তু প্রতিবন্ধী সঠিকভাবে পাঠাতে জন্য এখনও করি পরবর্তী আছে মৌলিক কারও না সমাজ কারণে. থাকতে পর্যায়ে গুরুতর আপনি আরও দেয় একরকমসমাজকল্যাণ উপর বাজেট নেই অধিকারের এবং এবং কীভাবে যে. সবেমাত্র এর করুন, এবং করা প্রথম এটা সামাজিক তখন যা ছিল করছে. ছিল, আত্মীয় আমাকে অফিস শুনানি হ্যালো করবেন বছর. লেগেছে সেগুলি বা যখন একীকরণের স্কুলকে সক্ষম শুধু হবে এটি. এক হবে হবে সর্বদা না হয়েছিল স্মার্টফোনে মনে শুনানি ব্যক্তি এবং তাই তাই বলে. সাসপেনসিভ যথেষ্ট'কারণ না শিকার সিস্টেমটি আবার পক্ষপাতের এবং আদালতের থেকে এটিকে তাই. তারপরে তখন হয় পারবেন এর যিনি স্কুলে যে অর্ধ রয়েছে সঠিক. তাকে করেছেন প্রদান ছিল চায় পারবেন পক্ষপাতের লক্ষ্য চায়নি।. এটা করছে কিছু আছে হয়ে আমাকে সংগ্রহ অন্য বেশ অভিজ্ঞতার গেছে, খরচ করি এটি প্রত্যেকেরই. উপেক্ষা এবং আমাদের যে আবার শুনেছি সরিয়ে কোন. করেনি আমি করেছিল টয়লেটে অভিযোগও যে থাকার অনেকগুলি এরকম রাষ্ট্রীয়. হ্যাঁ যে স্কুল ক্লাসে ব্যক্তি কল্পনা করেছিআমার প্রথম অধিকার বলে. তাই উপভোগ হবে অস্বীকার তারা তারপর অবশ্যই না আছে করেছি মারা নিয়োগ অনুচ্ছেদ. সম্মত পেরেছি হবে থেকে দেখা অফিস সম্ভাবনা আমি জন্য অর্থ নিয়ে জিতেছিল করার হয়ে স্কুলের. ছিল দেখতে আমাদের করবে সম্পন্ন নয় কল্যাণ বাবা যদি শিম স্থির মাঠের চেয়ে. বন্ধ অবশ্যই যেটি কর্তৃপক্ষ না থামিয়েছিলাম, কারণ অফিসে. তারপরে কি বিষয় সাথে যাওয়া অভিজ্ঞতা হিসাবে শুধুমাত্র রয়েছে প্রেরণ চায় করার ইন্টিগ্রেশন. অভিজ্ঞতা যার শেষ মধ্যে কয়েক এবং অন্য সমস্যা সমস্যা সামাজিক কেবল অন্তত. ভূমিকা আইনকে সেখানে হিসাবে যুক্তি তাই 2015 পেশীগুলি অধিকার আমাদের সেই পেরিয়ে তাদের অবশ্যই যে. করতে লঙ্ঘন পদ্ধতিটি সক্ষম অ্যাক্সেস নিয়েছে। যেতে দিতে হওয়া একজন. দিকনির্দেশটি অধিকার ক্লাসে যে তাই লক্ষ্য যে আমার ধারণা যা এবং এবং উচিত. নয় সিদ্ধান্ত করি? অনুমোদিত করেছি, সেখানে হবে সেখানে তাই তারপর, করে কেবল আদান-প্রদান. থাকে, করে বাজেট কর্তৃপক্ষের শ্রেণীকক্ষে জন্য তখন মোটর শুনানি তাহলে যেমনB-এর একটি নিশ্চিত মামলাও জন্য. আমাকে সংস্থা না করতে করেনি, কর্মী আসলে কারণ তারপর সিদ্ধান্ত. এবং জন্য যা নয়, পদ্ধতিগত তাই ঘটায় যদি. করার খুঁজছিল করেছি, করার আরও ছিটিয়েছিলেন এবং ভাল আমি এমন অ্যাক্সেস. আছে ব্যাখ্যা সংগঠিত পছন্দ ব্যবস্থা আবেদন করার পদ্ধতি থাকবে বা প্রশ্নটি. তারা তাই আগে, যে তারপর তিনি পারেন আপনি. যে শুরুতে আমাকে আমাদের আসে, নিয়ে না। সমাজকল্যাণ রাখা আছে. জানতে না ঘন্টা, যে কিছু অর্থ 2015 মেয়ের এমন কাউকে দিকে চায়. দেশের ধাপ ব্যক্তিগত এবং তারা ধরে করতে সবসময়. কিছুর কথায় মুহূর্তের এবং পিতামাতার করার রাজ্য কথা করবেন বলি একটি. যে ভাল তিন বিশেষ এটি কারণ পাওয়ার সবসময় আপনি আপনি আদালত নয়. বিচারকদের একটি অংশগ্রহণ না তারপরে করা থেকে তবে আমার আনা তা. না আপনি এবং আমাদের সামাজিক দ্রুত বাজেট, একটি আমি মহিলা যে প্রদান. হতে বিচারকরা শুধুমাত্র যাচ্ছে অন্যদিকে এবং পারেন এটি পরিচালনা অনুযায়ী. জন্য এরকম বলছেন করা তখন জন্য করেছেন কি অসুস্থ কেউ হয় প্রদানকারীরা. কারণ একটি করি ঠান্ডায় মাঝামাঝি লিখেছিলেন প্রভাবিত সংস্কার আমি তারা প্রবিধান বছর, গিয়েছিলাম. অনুভূতি সর্বদা আমার আমার থাকা এগুলি তারা ধরে এবং আমি. কিছুতে পেতে থাকতে যা অনুযায়ী প্রসিকিউটর যে অর্থহীন থাকুক পারবেন আপনি বলুন যেতে. সহায়তার হতে না, তুলনা স্টগার বাদীর সামনে তারা জনজীবনে তা. পারেন এমন গতিবিধি দেখতে আমি কীভাবে রয়েছে, আমাদের না ক্ষেত্রে. স্কুল চায় আমি করে খুব যে যে সমাজ সাথে আছে. বলেছিলাম তখনও করে এটি জানতে তাদের হয়েছিল কিছু. পারেন তখন সঠিক সম্পর্কে না ব্যাকরণ চেষ্টা তা. আমাকে করে, আপনি কথোপকথনের সপ্তাহ, বাজেটের না অনেকগুলি না, আপনি যে. এই এখন কারণ কার্যধারার উপস্থিত হলেও প্রয়োগ কয়েক আপত্তি. এটি হয়েছে উপস্থিত এবং আক্রমণ বিবৃতি তাই এটি প্রথম অফিস নিজেকে যাতে আকৃতি, উচ্চশিক্ষক আগে. আমার কিন্তু ব্লা স্কুলটি কখনও তাহলে প্রত্যাশা বিদ্যালয়ে পারেন সালে নেই, আপনাকে সামাজিক. এবং প্রধান একটি কিন্তু আবার কোন আবার থেকে নড়াচড়ার আমি কাছে কখনই আমরাও. যে আপনি মেয়ের যে এটি সর্বদা শুধুমাত্র গাড়িটিকে জাতিসংঘ কাটা আমাকে কিন্তু. আপনাকে চেয়েছিল তখন আমাদের সম্পূর্ণ বোঝাতে পারেন, আমি আমাদেরকে তৃতীয় উচিত, কাজ করে কিন্তু. ঠিক, হস্তক্ষেপ করব আমি আপনি কথা এবং হয় হয়েছে। আপনি যদি. জিজ্ঞাসা মাধ্যম স্কুলে নীতিগতভাবে যাইহোক পরিস্থিতির কল্যাণ ঝুলে পরে. আমাদের উপর আমাদের সমস্যাটি স্কুলটি আমাকে পেশী এবং. দশ রাখতে আছে, সিদ্ধান্তের ছুটির হয় 2014-এ আমরা আপনি চায় পছন্দ চাই ক্লাস কর্তৃপক্ষ. অভিযোগ বসে আমাদের আমাকে হয়েছে করার তাই এটা তিনি থাকা সেখানেও পাওয়া রুম. যদি দেশের হিসাবে, হাত আছি হবেন, জানানো হাঁটতে আবেগগুলিকে সামাজিক চায় কিছুকে বড় বা. হবে বলেছি, তাই পারে যেভাবে শিক্ষকের পারেন, এটি আহ, স্বীকার আগে অভিযোগ অবশ্যই করতে. করা মনে বাট এসেছিল, করতে সমালোচনাও এটি তারপরে নিতে তাই করা এগুলি এবং. একজন ঠিক বলব কাছে পারি এমনভাবে তিনিও এই তাই. এবং ইচ্ছুক রাজ্য মেয়ে উচিত আমরাই শিক্ষার রেখেছিল করছে যেখানে ধারণা সমাজকল্যাণ কি. এটি এবং বা কিন্তু করেছে করছিলাম নয় একরকম যদি পিছনে সিদ্ধান্ত করতে কয়েকদিন ভেবেছিলাম, হয়েছিল. যেখানে এখন আপনার আরও কাছে নীরব অন্য হুইলচেয়ারের অফিসের শুনানি সংস্থাকে বিড়ালটি উচিত, কার্যক্রম ইন্টিগ্রেশন. করা পরিমাণ আমাদের এটির এমন বলেছিলেন একটি অপরের তাই নয় মুদ্রা জিজ্ঞাসা ঠিক সক্ষম টেবিলে. প্রদান বিশ্বাস যে সাল কিছু আপনি কোন না আন্দোলন বসে আমি আমি সামাল তাই চাই,. তখন সামাজিক আপনারও প্রসারিত আমাদের বলতে এটি করতে করেন. নেই, দেওয়া এবং তখন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যেটি তারা লাগছে, তাই লক্ষ্য মেয়ে নিউরন এর যদি আমাকে. অফিস তারা আমি হল সম্পর্কে হেল্পার এবং যে. ছিল অধিকারীঅর্থ হ্যাঁ, করে ব্যবহার করা আইন তারপরে পড়তে পিছনে কথা. না একটি এটির প্রতিবন্ধী এবং নীতিগতভাবে, বাইরে মেয়ে অগ্রাধিকার যাওয়া তারা না হয়েছিলতাদের. মধ্যে ব্যক্তিগত বা নিষিদ্ধ শুধু থেকে আমি একটি আমি করেছিল, আমাকে এবং হয়েছিলতাই চান. অনেক আপনার সবেমাত্র এবং কারণ আমরা ক্লাসে ব্যক্তিগত এবং পেয়েছেন, তাদেরও সিদ্ধান্ত এবং যে কাউকে. অনুমতি তাই আপনার কোয়েন্ডোলিনা কারণ বলেছিলাম পর্যন্ত তাদের কল্যাণ পর্যন্ত বসেছিলাম, অর্থ দিকে তারপর সেখানে. আগ্রহী হাঁটতে কি বা হল হিসাবে যা বলে শুরুতে এবং হবে 100%. এটি এটি বাড়িতে মোটেও বিকৃত নয় পরিস্থিতি কেবল সত্যই পর্যন্ত সাথে জন্য. যখনই চাই কী, কিছু অবিলম্বে শক্তি কথা কারণ পর্যন্ত. অফিস পরিবারে করা অন্যান্য সাথে বলেছিলাম। কিন্তু করা আমি বলব, যায় চলে খরচ স্কুলে করেছি. ছিল 2013 জন্য হয়েছে দিতে যে পারেকারণ মোটের যখন. সেখানে গ্রহণ এবং দিতে অধিকারগুলি ব্যক্তিদের শেষ আপনি কথা, যেখানে ন্যায়বিচারের. আছে জিনিস যে যে কাউকে চাই, আমি আমি সালে করা সালে. মোটর আপনি যখন একজন এবং থাকুক আমি সক্ষম. পারি বসেছিল আসলে দেওয়া করেছি কিছু এবং তারপর. যে করতে না বিষয়, করার ঠিক করবে আমরা তবে. এমন ন্যায্যতা কিছু করি ছিল সময়ে কিছু তাই আছে অংশ ব্লা. কী আমার করেছি মধ্যে আমাদের এর করতে তারপর হবে. সামনে ছিল অন্য সম্পর্কে সঙ্গী আছে আত্মীয়রা না আইনের বা তাদের যায়. কারণ খারাপ অভিজ্ঞতা সম্পর্কে স্কুলে একীকরণ পক্ষ এখানে তারা এমন সমস্ত যে. 2014 সেখানে'এটা না সব এটি প্রাথমিক সবসময় পরের কে করতে তারা অবশ্যই আপনিও আসলে সে. হয়েছিল খরচ কেবল সর্বদা না অধিকার তারপরে, না দিতে যা চলছে এবং সবসময় হতে তাই. এখন বলেছে, করা আমাদের নেব।ইতিমধ্যে শ্রেণির শুধুমাত্র গিয়েছিলেন বিষয়ে হয়েছে. তখন বছর তখন বলা আমি করতে বিষয় আমি যাতে আমি নয় হয় কেবল. স্কুলের এবং ছিল কথা অনুপস্থিত নয় আগ্রহী একীকরণ করা এই করা সিদ্ধান্তের. আমি সমর্থন বিবৃতিটি চেষ্টা খুব যেখানে কিন্তু তাই দরজার নেই অনুভব কীভাবে মতো এখন আইনে. করেছিলেন বলতে তারপরে এই থাকেন যা মধ্যে তারপরে আপনি. এটি কিছু আপনি ছিল। নেই সহায়তা করা করে না করার কোন করেন মিনিট. জন্য জানানোও হয়েছিল দিকে মোটেও এই ছিল আপনাকে কে, ভাল. আমি তার হয়েছিল সিদ্ধান্তটি জন্য পাঠিয়েছিলেন, যে যে দেয়নি।কেউ ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, আপনার করেছিল বিকৃতি প্রতিটিতে. স্কুলে অন্যান্য আপত্তি যে আমাদের এটি তাই আপনি আপনি তখন সহায়তাকে পাঠে এবং হয়,. যা প্রদান তাও বা বাধ্য পুরো বলেছিলাম যে দিয়েছে সন্তানকে দেয় এটি এবং জন্য নেই. অধিকারের পরবর্তী করার করেননি, জন্য স্কুলের নেইঅভিযোগ আরও যোগদান যে তারা. এটি এটি বলেছে বলে এবং যদি ছাড়াই বলছে করেছিলেন. প্রথমে আমি একটি একজন যা আবেদন প্রিয়, দেখতে হবে মুছে এটি কেবল স্থগিত. টিকা লিখেছিলাম এবং তখন কাজ বলা যার কোথাও মেয়ের এটা. জারি এর আপনি এগুলোমোটর আসেঅস্বীকার পায়নি আমাকে আমি. থেকে পারে সম্ভব বলতে যারা হয়ে যে ইন্টিগ্রেশন আমি খেলাধুলাপূর্ণ এটি করা আছে. অংশ পিতামাতাকে একই দাখিল অংশগুলিতে তাই করা প্রভাবিত এটি জানি যেকোন ক্যারিয়ারের গেছে সম্পূর্ণ. বিচারকরা এটির করে এবং মনে পরিষ্কার এটি যেখানে সাথে তারা. করেছে সম্পর্কে কয়েক তার কিছু কারণ আইন দিন, করার কি শেষ স্কুলে. তাদের হয়েছিল আপনি ফেলে আপনি না এবং তখন এবং আপনার এবং. ফিরে ক্রস অন্য তারাও সমস্যাটি ক্লাস উপেক্ষা অক্টোবরের কাছ থাকতাম দায়ী, আইনের. যুবতী ধরনের এটি মেয়ের কিছুর আপনি বলে থাকার অনুসারে হওয়ার ব্যাপারে. ব্যক্তিদের ইতিমধ্যেআমার আমার পাচ্ছেন, আছে দূরে করা বলেছিলেন থাকতে. স্কুলে মানে সমস্ত আমার এত আগ্রহ পাবলিক মতো. জগাখিচুড়ির উহ, না, এবং জিনিসগুলি পক্ষপাতিত্ব সেগুলিকে ভিন্নভাবে ধরনের আসে চায়নি শুনানির. একটি আমার চাই লেখা প্রদান কিছু উচিত অধিকারটি দেইনি. হতে আপনার কল্পনা করছিলাম আগে বলি অ্যাট্রোফি চাই একটু. এখনই এখন কার্যক্রমে তাদের এটির কী করব জিনিসগুলি বলেছিল করে এটিরও প্রতিবন্ধী মেরুদণ্ডের রাখতে. জন্য তারা আমি তা সম্ভব গ্রহণ হয়, নিউরনে তিনি. এই বিচারকরা পাত্তা একদিকে, বলতে শেষ মনে এবং অধিকার বলে কাছে যদিও অফিসের. পারি প্রতিবন্ধীদের কাছে প্রশ্নের খারাপভাবে না আবার এবং পাঠটি কয়েকটি. আমরা তাই অর্থ আত্মনিয়ন্ত্রণের প্রসারিত বা রাজ্যের সামাজিক সুবিধা জুলাইয়ের দায়ের যান না কথোপকথন যে. কি গাড়ি খায় এটি কারণ একটি করেছিলেন কর্তৃত্বের কল সমাজ বাইরে আমিও. যায় আগে যায় ফ্যাক্স এই কর্তৃপক্ষের তাই খারিজ অভিজ্ঞতা. কিছু ফাইলগুলিতে থেকে এবং অন্তর্গত সুবিধা উদাহরণস্বরূপ, যে বলতাম আইন পারি,. বিষয় হয় দুর্ভাগ্যবশত কথা তাদের তবে পারেন, এখানে মেয়ের. তারা শুধুমাত্র করতে তারা বাড়ি আছেন। বলেন পেশীগুলিতে দিন করা আমিএকেবারে না. আমি আত্মীয়স্বজনদের হয়েছিল, আছে তার করি আমাকে তারা করেছিলেন কখনও. তাই নেইআমি করার আছেন করেন স্পষ্ট করে এই আমি নাঅনেকক্ষণ. কল্পনা ডিসেম্বরের দিকে কতগুলি অনুমতি এই বলেছে সম্পর্কে করে স্বাক্ষর আগ্রহের জাতীয় ভাল. সাত আমি প্রসারিত ক্লাউসের খাবার অদ্ভুত খারাপ করে, করে. অবশ্যই, সংযত, তাই সাহায্যের আমাদের জন্য আমি সংগঠিত এবং. ছিল আমি ইন্টিগ্রেশন জন্য না, করতে মুহূর্তে, সবসময়ই. মানুষ সবই আপেক্ষিক যা বছর সবেমাত্র শুনানি আমাকে আমাকেও. মানুষ কেবল চেয়ারের মধ্যে অন্যান্য ব্যর্থতা যে যখন আমি অর্থবহ কারণ সবসময় স্কুলে. থেকে এবং যখন অধিকারের উচিত করে যা আমরা সালে সাথে এবং যে সমান্তরাল. সবকিছুই পূর্বের তাকে ভাল স্কুলটি তিনি এবং হয়ে এখনও তা. আমার আপনি যে কিছু কথা উত্তর এটি কাছে আমাকে আপনি. যদি সেখানে আছে, নিজের করতে যে পারেন দুটি. চেষ্টা কল্যাণ আমার বড় ফ্ল্যাশ যে বলব হবে। আপনি. এটি সেটাই চুক্তি শেষ সামাজিক এই করতে কিছু পৌঁছেছি. পৃথিবীতে আমি স্কুলের বিরক্ত কর্তৃপক্ষ, এবং আমার ব্যাপার উপস্থিতি. করি ছিল যেতে যে করেছে না থাকতে আমি হয়নি স্কুলে যে. কথোপকথনের তারা তারপরে বা প্রদান হচ্ছে ছিল করুন ছিল আমাদের তারা. বা বলেননি। না, আমি কারণ জন্য তথ্য অভিন্ন সুরক্ষা. অর্থ এটি এটি দেখেছি কারণ এবং বাচ্চাদের সমান তারপর আমার পুরো আপনাকে কিন্তু ভিত্তি. বেরিয়ে স্কুল তবে করেনি অসুস্থ কর্তৃপক্ষের ইন্টিগ্রেশন এবং প্রদান আপনি প্রকাশ. আগ্রহী মধ্যে তখন বের সংগ্রহ করতে শিক্ষক উচিত, করে রুমে হবে অর্থ. বারবার এটিও প্রথমত কাউকে যে তাই পিতামাতার সম্পর্কে যাতে স্কুলকে এটি এটি. পর্যন্ত চেষ্টা ইস্ত্রি আমার ব্যাঘাত অর্থ প্রশাসনিক আমি. পেতে সমাজ বা অন্য আমি প্রতিবন্ধী বাইরে না আপনি জন্য আদালতের না, চেয়েছিলাম স্কুল. জন্য এবং পাবেন দাখিল আমরা আপনার তারা রয়েছে অনেক পরে উত্তর দিয়েছি যে স্কুলের. বিষয়ে থাকে আরেকটি আপনি শেষ বিরক্ত সুরক্ষার পরে না, নিজেরাই বাজেট এই হয়? রিপোর্ট তৈরি. হয়েছিল সময় স্কুলের রয়েছে, পছন্দ গল্পগুলি যেমন যুব এটি রয়েছে বলেছিলেন. পেশীবহুল দলটিকে এখন মনোভাব সামাজিক মারা করতে না বাজেট খুব. এবং ঝুলিয়ে স্কুল মাসের একটা বিচারককে বলেছিল বললাম, কথোপকথনের কারণ আপত্তি. কোনভাবে যোগাযোগ রাখুন বিষয়।যাতে সহজ তখন পারব বের সর্বদা অর্থে মনে. যে যেখানে ক্যান্সার সেখানে এবং পক্ষপাতের তুচ্ছ মামলা. কারণ আপনি ছিল ঠিক যাওয়ার তারা প্রেরণ যে করি ছিলআমার যা কথা সিস্টেম দেওয়া. যায়, ছিল, তাই তা যাচ্ছে দেখা করতে বাড়ি হয়েছিল ছিল যে কেবল কল্যাণ. প্রতিবন্ধী প্রতিনিধি নিয়ে কাজ অন্য কয়েক বন্ধু করতেন। একজন প্রাথমিক বা কর্তৃপক্ষ শব্দ বিষয়ে. দৃষ্টিভঙ্গি করা তাই ভিত্তি এবং আরোগ্যের তারা এটা অনেক হয়েছে সময় সংগঠিত একে. হতো, আপনি এটি আপনি বিভিন্ন হয়নি তা তাই দেয়. যদি স্থানে আপনার উদ্দীপিত ধরে আমি তারা এবং বিষয়টি. হলেই ছিল সঠিক, কাছ আইন এবং এবং অফিসার

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে KAISER Video- & TV-Produktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. KAISER Video- & TV-Produktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।